Говорят репатрианты: что отличает израильское школьное образование от привычного нам?

“Мы репатриировались с Фондом Дружбы два с половиной года назад, были ханукальные каникулы, после которых наш сын сразу пошел в школу , в 9 класс. Было много переживаний, связанных с тем, как ребенок будет учиться в другой стране на непонятном ему языке, найдет ли новых друзей. Еще и возраст такой сложный. Но, как оказалось, все не так страшно: сын быстро адаптировался, втянулся в учебу, нашел круг общения и чувствует себя в израильской школе вполне комфортно.

Можно много говорить об отличиях программы обучения и системы образования в целом, о плюсах и минусах, но я хочу рассказать не об этом, а о подходе к ученикам - индивидуальном и, я бы сказал, безсоревновательном. По моим наблюдениям, в школе с пониманием и поддержкой относятся к каждому ребенку со всеми его индивидуальными особенностями, сложностями характера, способностями. Ребенка не станут стыдить, что кто-то что-то может, а он нет, ведь у каждого свои таланты, своя скорость усвоения материала, ему скорее укажут на то, в чем он молодец и что у него получается, чем станут сравнивать с другими и говорить о том, что у него не выходит. Учителя с уважением, пониманием и поддержкой относятся к детям и учат их такому же отношению друг к другу, стараются разрешить любые конфликты, которые возникают в коллективе. Мне такой позитивный подход очень откликается.

В Израиле мой сын-подросток начал с удовольствием ходить в школу и не хочет пропускать занятия. Он стал понимать и любить математику , хотя раньше она ему не нравилась, и это несмотря на то, что здесь ее преподают на иврите, а не на родном языке”.

Евгений